Analisis Hasil Try Out Uji Kompetensi Berdasarkan Stres Akademik dan Persepsi Pencapaian Kompetensi Klinis Mahasiswa Ners UNRIYO

Abstract

Hampir semua program studi Ners khususnya di DIY menerjunkan kembali seluruh mahasiswanya ke praktik lapangan seperti saat sebelum pandemi.Hasil penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa metode blended learningtelah menyebabkan mahasiswa profesi Ners mengalami stres tingkat sedang dan merasa kurang kompeten. Kondisi tersebut dapat menjadi stresor tambahan dimana proses pembelajaran di tahap Ners sendiri sudah menjadi stresor utama dan memicu munculnya stres akademik.Selain itu, persepsi mahasiswa Ners terkait kompetensi mereka juga dapat terganggu. Tujuan penelitian Menganalisis hasil Try Out UKNI berdasarkan stres akademik dan persepsi pencapaian kompetensi klinis mahasiswa Ners di UNRIYO.Penelitian inidilakukan di UNRIYO dengan sampling sejumlah 61 mahasiswa profesi ners.Rata-rata skor stres akademik responden menunjukkan bahwa responden berada dalam tingkat stres ringan (skor < 55), rata-rata skor persepsi kompeten(skor > 87). Ada hubungan antara stres akademik dengan skor TO UKOM (p-value <0,05). Tidak ada hubungan antara persepsi kompeten dengan skor TO UKOM karena p-valuenya lebih dari 0,05.Ada hubungan antara stres akademik dengan skor TO UKOM. Tidak ada hubungan antara persepsi kompeten dengan skor TO UKOM.